É cada vez mais visível nos livros didáticos (LD) de línguas a presença de textos que abordam assuntos que refletem a sociedade contemporânea permeados de imagens que ilustram esse panorama. Nesse contexto, o presente trabalho discute a relevância da exploração das imagens nos textos utilizados  no ensino de leitura em língua inglesa, tendo como objeto de estudo a seção Reading do LD do 5º Estágio da Coleção Hello!.