O texto apresenta uma discussão acerca da leitura, traçando, primeiramente, um percurso histórico dessa questão, iniciando-se no XIX aqui no Brasil.. Na sequência, aponta-se para a importância daquele que trabalha com a leitura ter paixão por ela, para que possa formar sujeitos também apaixonados pelo ato de ler. Continua mostrando os tipos de leitura, de acordo com FREIRE (1989), KOCK e ELIAS (2006) e apontando as atuais orientações para os procedimentos de leitura de um texto, baseados em KLEIMAN (2002). Conclui-se que, para formar o bom leitor, entendido como aquele que lê o não-dito e caminha para além da paráfrase reprodutiva, deve-se: ter paixão pela leitura, orientar os estudantes para essa prática, estabelecendo-se objetivos de leitura e reconhecer as estratégias que compreendem essa atividade.

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